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贺勤说的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲，孟(🛃)行(háng )悠(💊)还把(bǎ(🎠) )自己整(🈶)得有些(🦏)(xiē )感动(💃)，坐下来(🚝)后，对(duì(🛹) )着迟砚(yàn )感慨颇多：勤(qín )哥一(🍽)个数学老师(📑)口才(cá(🦐)i )不比许(🤥)先生差(📝)啊，什(shí(🐸) )么‘教(🔦)育是一(🚭)个过程(🖇)(chéng )，不是一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比赛’，听(🗡)(tīng )听(tīng )这话(🎨)(huà )，多酷(🍄)多有范(⏩)(fàn )，打死(🤧)(sǐ )我我(🏫)都说不(😂)出(chū )来(🚘)。

味(wèi )道(😙)还可以，但(dàn )是肉太(tài )少了，食堂阿(ā )姨的手(shǒu )每天(🛍)都抖。

迟(🌪)(chí )砚失(🎻)笑(xiào )，解(🎤)释道：(💁)不(bú )会(🎷)，他(tā )没(♒)那么大(🦄)权力(lì )，公立(lì )学校教师都是(shì )教育局(jú )编(🦁)制在册(🤘)，哪(nǎ )那(💹)么容易(👣)丢饭碗(🤼)。

前(qián )门(😃)水果街(🦃)路口，一(🚷)个(gè )老爷爷推着车卖，很(hěn )明显的。

孟行(🏛)悠心头(tóu )茫(✳)然, 但此(🥉)刻也(yě(🐚) )不好多(🥞)(duō )问, 站(😖)起来后(🐑)也(yě )没(🅰)(méi )再说(🚰)(shuō )话。

贺勤走到(dào )两个学(xué )生面前站着，大有护(hù )犊(👐)子的意(🚙)思, 听(tī(🍐)ng )完教导(🏤)(dǎo )主任(🐤)的话，不(😐)(bú )紧不(🕯)慢(màn )地(🔯)说：主任说(shuō )得很对(duì )，但我是他们(men )的班主(zhǔ )任，主(🎢)任说他(👰)(tā )们早(🏼)恋(liàn )，不(🥎)知道依(😰)据(jù )是(🍆)什么？(📩)我们做老师(shī )的要劝导学生，也得(dé )有(✊)理有据, 教育(🏮)是一个(🏭)(gè )过程(🎂)，不是一(👯)场谁输(♐)(shū )谁赢(🐱)的比赛(🐽)。

迟砚甩(🎡)(shuǎi )给她一个这还(hái )用(yòng )问的(de )眼神：我喝加(jiā )糖的(😱)呗(bei )。

迟砚(〰)拿出没(🍫)(méi )写完(🚒)的(de )练习(📆)册，翻开(🔗)(kāi )铺平(⏮)，顺便回(😡)答：说(shuō )得对。